På den här sidan
Ej skönlitteratur, Text · Engelska
Teaching as a reflective practice : the German Didaktik tradition
Ian Westbury (Redaktör)Stefan Hopmann (Redaktör)Kurt Riquarts (Redaktör)
ISBN 0805829202 · alk. paper, ISBN 9780805829204, ISBN 9781138983670 · paperback
utgivning
Mahwah, N.J. : L. Erlbaum Associates, 2000, cop. 2000xi, 346 s.
Seriemedlemskap
Studies in curriculum theory · ISSN 99-3326749-3 · Studies in curriculum theoryedited by Ian Westbury, Stefan Hopmann, Kurt Riquarts
Bok
Tillgänglighet utifrån medietyp
kategori
Ej skönlitteraturämne
Education--Germany--Philosophy., Teaching., Curriculum planning., Didaktik--Tyskland, LäroplanerDetaljer
Medverkan och funktion
Ian Westbury (Redaktör)Stefan Hopmann (Redaktör)Kurt Riquarts (Redaktör)Identifikator
ISBN 0805829202 · alk. paper, ISBN 9780805829204, ISBN 9781138983670 · paperbackhar titel
Teaching as a reflective practice : the German Didaktik traditionupphovsuppgift
edited by Ian Westbury, Stefan Hopmann, Kurt Riquartsutgivning
Mahwah, N.J. : L. Erlbaum Associates, 2000, cop. 2000omfång
xi, 346 s.anmärkning
Includes bibliographical references and indexes, Published in 2010 by RoutledgeMått
24 cmÖvriga fysiska detaljer
ill.Seriemedlemskap
Studies in curriculum theory · ISSN 99-3326749-3 · Studies in curriculum theoryIdentifikator
LIBRISIII-nummer 0805829202kontrollnummer
5703657 Biblioteksspecifik information (bestånd)
Högskolan Dalarna · Biblioteket i Falun (Hdf)
ämnedidaktik, Tyskland, läroplaner, undervisning, filosofiGöteborgs universitetsbibliotek Pedagogiska biblioteket (Gp)
klassifikationEab (kssb)Linnéuniversitetet · Universitetsbiblioteket Växjö (LnuV)
klassifikationEab-fa (kssb)Uppsala universitetsbibliotek · Blåsenhusbiblioteket (Ubl)
klassifikationEab-fa (kssb)Örebro universitetsbibliotek (O)
klassifikationEab (kssb)
ID / Permalänk: https://libris.kb.se/k2vnl48w5s093h9#it
Ladda ner metadata: JSON-LD · Turtle · RDF/XML · MARC21 (ISO 2709) · MARC21 (XML)
