Digitalisering / Lina Rahm & Song-ee Ahn.

Det här kapitlet handlar om vad digitalisering kan betyda och medföra i vuxenutbildningspraktiker. Exempelvis hur användning av digital teknik i distansundervisning stärker eller försvårar pedagogiska intentioner, vilket i sin tur belyser hur lärarnas handlingar iscensätts olika i olika digitala miljöer. Därefter ger kapitlet en översikt över vuxenutbildningens historiska roll i digitaliseringen av samhället, samt visar hur det hänger samman med skapandet av önskad framtid. Detta åskådliggörs genom ett antal korta exempel på hur debatter kring digitalisering och vuxenutbildning kunde te sig vid olika tidpunkter i historien. Vi kommer att visa hur digitalisering i vuxenutbildning kan delas upp didaktiskt: undervisning i, om eller med det digitala, men också vem som konstrueras som målgrupp för nya kunskaper. Det här kapitlet ämnar således bidra med att utveckla och problematisera bilden av digitalisering och utbildning.

Inställningar Hjälp

Ingår i annan publikation. Gå till titeln Om vuxenutbildning och vuxnas studier

Fler titlar av: Rahm, Lina, 1973-; Ahn, Song-ee, 1972-
Fler titlar om: Vuxenutbildning; Vuxenundervisning; Digitalisering; Adult education; Sverige
Ingår i: Om vuxenutbildning o ...; Fler artiklar

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst. Hantera kakor.