Assessment in multilingual schools : a comparative mixed method study of teachers’ assessment beliefs and practices among language learners - CLIL and migrant students

Helena Reierstam, 1972- (Författare)

ISBN 9789179112509 · häftad

Stockholms universitet. Institutionen för pedagogik och didaktik (Utgivare)

utgivning

Stockholm : Institutionen för pedagogik och didaktik, Stockholms universitet, 2020

xiii, 328 sidor

Seriemedlemskap

Doktorsavhandlingar från Institutionen för pedagogik och didaktik · Doktorsavhandlingar från Institutionen för pedagogik och didaktik ; 65

Helena Reierstam

Bok

Fysisk resurs · 7 bibliotek

Finns online:

http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-183910

ämne

Assessment, content and language integrated learning, CLIL, newly-arrived students, teacher beliefs, language policy, academic language, subject content, fairness, equity, validity

Annat bärarformat

Assessment in multilingual schools · ISBN 9789179112516 (Annat format)

Fler detaljer Referera

Sammanfattning

Detaljer

Medverkan och funktion

Helena Reierstam, 1972- (Författare)

Anmärkning om akademisk avhandling

Diss. Stockholm : Stockholms universitet, 2020

Medverkan och funktion

Stockholms universitet. Institutionen för pedagogik och didaktik (Utgivare)

Identifikator

ISBN 9789179112509 · häftad

Indirekt identifierad av

ISBN 9789179112516 · PDF

har titel

Assessment in multilingual schools : a comparative mixed method study of teachers’ assessment beliefs and practices among language learners - CLIL and migrant students