Stereotype kønskonstruktioner i daginstitutionen – stik imod hensigten

Kira Christensen (Författare), Karen Prins (Författare)

DOI 10.7146/kkf.v38i2.144295

utgivning

2025

Kira Christensen, Karen Prins

är del av

Kvinder, køn & forskning · ISSN · 0907-6182

2025(38):2, sidorna 214-227

Bidrag, Onlineresurs

Finns online:

Fritt tillgänglig

kategori

Artikel

ämne

Förskolan, Preschool, Könsroller, Gender roles, Barn, Children, Pegagogik, Pedagogics, Genus, Gender, Danmark, Denmark

Fler detaljer Referera

Sammanfattning

Denne artikel viser, på baggrund af observationer og samtaler med pædagoger i fire daginstitutioner, hvordan traditionelle forståelser af køn, til trods for intentioner om det modsatte, gøres og kommer til udtryk i børnehavers hverdagsliv. Artiklen viser, hvordan traditionelle forståelser af køn skabes og reproduceres igennem komplekse forbindelser mellem børn og pædagogers samspil, institutioners materialitet og kulturelt indlejrede pædagogiske idealer om anerkendelse og gode legerelationer, som tilsammen skaber kønsstereotype erfaringsrum for børn.