Forskning inom området utbildningsvetenskap vid Högskolan i Gävle [Elektronisk resurs] Forskning för att möta dagens och framtidens utmaningar

• Vid Högskolan i Gävle bedrivs forskning av relevans för att förstå utbildning, undervisning och lärande i näringsliv och offentlig sektor, med huvudsakligt fokus på det formella utbildningsystemet i dess helhet – från förskola, skola och fritidshem till högre utbildningen vid universitet och högskolor. De flesta av forskarna inom området tillhör organisatoriskt Avdelningen för Utbildningsvetenskap vid Akademin för Utbildning och ekonomi (AUE), men bidragen med de centrala ämnesdidaktiska dimensionerna inom området görs i huvudsak av forskare som tillhör Avdelningen för humaniora (AUE) och av några som tillhör akademierna ATM och AHA. Det finns sålunda en närhet mellan de kompletterande kompetenserna inom organisationen. Vid HiG finns ett antal forskningsgrupper (miljöer) som samlar de utbildningsvetenskapligt orienterade forskarna kring olika tematiska frågor. Exempel på forskningsgrupper är Early Childhood Education (ECE), IT i lärande, Studies of Relationships In Educational Settings (STORIES), SEP (Studies in Educational Policies), ROLE (Research on Learning Environments) samt forskning inom matematikens- och naturvetenskapens didaktik, religionsdidaktik. 

Ämnesord

Social Sciences  (ssif)

Educational Sciences  (ssif)

Didactics  (ssif)

Samhällsvetenskap  (ssif)

Utbildningsvetenskap  (ssif)

Didaktik  (ssif)

Social Sciences  (ssif)

Educational Sciences  (ssif)

Pedagogy  (ssif)

Samhällsvetenskap  (ssif)

Utbildningsvetenskap  (ssif)

Pedagogik  (ssif)

Genre

government publication  (marcgt)

Indexterm och SAB-rubrik

högskolan i Gävle

forskning

forskningsprojekt

utbildningsvetenskap

humaniora

religionsvetenskap

engelska

svenska

matematikdidaktik

didaktik

matematik

naturvetenskap

doktorandprojekt

studies of relationships for sustainable learning

STORIES

research on learning environment

ROLE

early childhood edcuation

ECE

studies in educational policy

SEP

IT för lärande

avhandlingsprojekt

HiG