Startsida
Hjälp
Sök i LIBRIS databas

     

 

Sökning: onr:16489300 > När musik gör skill...

När musik gör skillnad : genus och genrepraktiker i samspel / Carina Borgström Källén.

Borgström Källén, Carina, 1961- (författare)
Alternativt namn: Källén, Carina Borgström, 1961-
ISBN 9789198171211
Publicerad: 2014
Publicerad: Göteborg : Högskolan för scen och musik, Konstnärliga fakulteten, Göteborgs universitet, cop. 2014
Tillverkad: Bohus : Ale tryckteam
Svenska 332 s.
Serie: ArtMonitor avhandling ; 47
Läs hela texten
  • BokAvhandling(Diss. Göteborg : Högskolan för scen och musik vid Göteborgs universitet, 2014)
Sammanfattning Ämnesord
Stäng  
  • The specific aim of the thesis is to highlight and problematise how gender in interplay with practice of genre is expressed and constructed in musical action. I discuss the interplay between gender and genre practice in conjunction with music education based on the empirical findings from eight ensemble groups in Swedish upper secondary arts programmes. The study has a gender theoretical framework based on social construc­ tionist and poststructuralist perspectives. The thesis deploys an ethnographic methodology and approach, and data from 71 participants, aged 16 to 19, was produced within a period of one year through participant observations and in­ terviews. Deconstruction is used in parts of the field notes and interviews, the intention of which is to offer a second opinion and deepen the analysis. The results show that construction of gender in musical actions is salient in almost every situation where the participants make music together, but that it is performed in different ways depending on genre practice. The results also indicate that the informants, who all had music as their main subject, put gender at stake when it comes to relations of production, power and symbols. Furthermore, the choices the pupils were enabled to make in terms of edu­ cational content in their musical learning appear to contribute to a restricted acting space, since their choices are strictly gendered. The results also imply that norms of quality in genre discourses are closely tied to positions of gender, and that knowledge and cultural capital reduce the restricting effects of the heterosexual matrix. Findings suggest that teachers’ intentions towards informal learning settings seem to gender the conditions for musical learning, especially in popular music practice. Finally, the results show that genre practice that in­ cludes music unfamiliar to the pupils is least restricted by gender. 

Ämnesord

Feminism och musik  (sao)
Musiksociologi  (sao)
Gymnasieskolan  (sao)
Musikundervisning  -- genusaspekter (sao)
Klassrum  (kao)
Pedagogik  (kao)
Classroom  (kao//eng)
Pedagogics  (kao//eng)
Musik  -- undervisning -- genus -- gymnasieskolan -- Sverige (kao)
Inlärning  -- elever -- könsolikheter (kao)
Könsroller  -- normer (kao)
Music  -- teaching -- gender -- upper secondary school -- Sweden (kao//eng)
Learning  -- pupils -- gender differences (kao//eng)
Gender roles  -- norms (kao//eng)
Feminism and music  (LCSH)
Education, Secondary  (LCSH)
High schools  (LCSH)

Klassifikation

780.71 (DDC)
Eabij/2kssb/8
Ohja (kssb/8)
Inställningar Hjälp

Titeln finns på 21 bibliotek. 

Bibliotek i norra Sverige (3)

Ange som favorit

Bibliotek i Mellansverige (4)

Ange som favorit

Bibliotek i Stockholmsregionen (6)

Ange som favorit

Bibliotek i östra Sverige (1)

Ange som favorit

Bibliotek i västra Sverige (2)

Ange som favorit

Bibliotek i södra Sverige (5)

Ange som favorit

Sök utanför LIBRIS

Hjälp
Om LIBRIS
Sekretess
Blogg
Hjälp
Fel i posten?
Kontakt
Teknik och format
Sök utifrån
Sökrutor
Plug-ins
Bookmarklet
Anpassa
Textstorlek
Kontrast
Vyer
LIBRIS söktjänster
SwePub
Sondera
Uppsök

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy